Tytuł nie jest clickbajtem, ani nie ma na celu oszukania czytelników – uważam, że sztuka prowadzenia dobrych i skutecznych lekcji śpiewu to swoista tajemnica, o której trochę opowiem w niniejszym wpisie. Skupię się na swoim doświadczeniu i wnioskach, do których doszłam po własnych poszukiwaniach odpowiedniego trenera wokalnego.
Dobry nauczyciel nawiązuje z Tobą relację edukacyjną.
Czyli dobre, skuteczne lekcje śpiewu nie odbywają się w ten sposób, że przychodzisz, robisz ćwiczenia, płacisz i wychodzisz zmęczony/a z przeświadczeniem, że nauczyciel ucieka od dialogu i odpowiadania na pytania. Dobry Trener/nauczyciel interesuje się Twoim stanem mentalnym na lekcji, zwraca uwagę na towarzyszące Ci emocje, potrafi je kontenerować i odpowiednio na nie reagować. Odpowiada na pytania. Inspiruje Cię. Zwraca uwagę na Twoje mocne strony. Daje Ci pole do eksploracji. Jest przewodnikiem na drodze i szanuje Twoje zasoby. Dobrze jest kiedy posiada wiedze na temat podstaw pedagogiki, psychologii, bo bycie muzykiem czy wokalistą to za mało.
Dobry nauczyciel nie przeładowuje lekcji niepotrzebnymi ćwiczeniami.
Wiele znanych ćwiczeń wokalnych można wyrzucić do kosza. Są nieskuteczne, nieprzydatne i wypełniają jedynie czas lekcyjny, żeby nauczyciel – broń Boże – nie musiał nawiązywać z Tobą relacji. Kto wpadł na pomysł, że na lekcji śpiewu/emisji głosu człowiek zajmuje się tylko głosem, a nie jego źródłem? Głos to SKUTEK. Jego działanie to SKUTEK. Twoje przekonania, filtry, myślenie i wydawane układowi nerwowemu komunikaty to PRZYCZYNA. Początkiem jest zrozumienie, że głos działa zgodnie z komunikatami, które mu wydajesz.
Śpiewanie to funkcja intelektualna ze skutkami fizycznymi i akustycznymi. Jeśli nauczyciel nie kieruje uwagi na to, jakie rozkazy wydajesz ośrodkowemu układowi nerwowemu i nie jest uważny na KAŻDY Twój dźwięk, to podziękuj takiej osobie. To podejście nigdy nie będzie skuteczne, bo tu, w tym procesie liczy się bardziej Twoje podejście, a nie to ile wykonasz gam. Jeden dobry technicznie dźwięk liczy się bardziej niż 10 gorszych. Tutaj ilość przeszkadza jakości.
Dobry nauczyciel daje Ci narzędzia i pomaga Ci zrozumieć proces.
Czyli znowu mamy element związany z budowaniem relacji. Jeśli nauczyciel nie mówi Ci na pierwszej lekcji, że śpiewania to komunikacja i proces intelektualny ze skutkami fizycznymi, jeśli nie opowiada Ci o PRZYCZYNACH i POWODACH dla których Twój dźwięk brzmi tak, jak brzmi – to znaczy, że nie potrafi przekazywać wiedzy. Jeśli Twój nauczyciel robi z Tobą przez 45 minut SZYBKO ćwiczenia grając skale na pianinie, to Twój nauczyciel Cię nie usłyszy. Twój nauczyciel zapełnia czas i nie interesuje się Tobą czyli najważniejszą podczas lekcji osobą.
Dobry nauczyciel ceni jakość.
Czyli nie idzie w ilość. Woli wytłumaczyć niż pozwalać, żebyś chaotycznie podchodził/a do ćwiczenia. Szanuje Twoje struny głosowe i moce przerobowe. Pilnuje czy dobrze rozumiesz jego sugestie. A to jest jeden z najważniejszych elementów skutecznych lekcji śpiewu . Sama 10 lat wykorzeniałam głupoty i błędne przekonania przekazane mi przez moich byłych nauczycieli. Dzięki nim wiem już jak NIE UCZYĆ. Dobry nauczyciel szuka sposobów i zasobów. Zły nauczyciel szuka błędów i jest skupiony na swoich przekonaniach.
Chcesz się przekonać jak wygląda wspierająca i ukierunkowana na Twój rozwój i intelekt lekcja śpiewu? Skontaktuj się ze mną https://agatagraber.pl/kontakt
Facebook: https://www.facebook.com/graberagata